Diplomatura en Operador Socioterapéutico en Adicciones 2027

Los consumos problemáticos de sustancias y las conductas adictivas constituyen fenómenos complejos que involucran procesos neurobiológicos, psicológicos, familiares, culturales y socioeconómicos. Sus manifestaciones y consecuencias varían según las características de cada persona, las condiciones de su entorno, las sustancias o conductas involucradas y los recursos disponibles para acceder a atención y acompañamiento.

En este escenario, la figura del operador socioterapéutico adquiere especial relevancia como integrante de equipos interdisciplinarios dedicados a la prevención, el acompañamiento, la rehabilitación psicosocial y la integración comunitaria de personas que atraviesan situaciones de consumo problemático. Su intervención contribuye a sostener los procesos de atención, fortalecer las redes de apoyo, favorecer la participación en actividades significativas y acompañar la construcción de proyectos de vida.

La presente diplomatura propone una formación integral que articula conocimientos científicos actualizados, herramientas prácticas de intervención y una perspectiva ética centrada en los derechos humanos. El programa incorpora los principales modelos de comprensión y abordaje de las adicciones, junto con estrategias contemporáneas orientadas a la reducción de riesgos y daños, la intervención motivacional, el acompañamiento familiar y la continuidad de cuidados.

Se presta especial atención a las transformaciones recientes en el campo de las adicciones, incluyendo los desafíos asociados a nuevas sustancias psicoactivas, policonsumo, apuestas digitales, videojuegos, uso problemático de tecnologías, situaciones de vulnerabilidad social y coexistencia de problemas de salud mental.

La propuesta busca formar operadores capaces de comprender la singularidad de cada proceso, establecer vínculos de acompañamiento profesional, reconocer situaciones que requieren intervención especializada y participar activamente en dispositivos comunitarios, ambulatorios, residenciales e institucionales, respetando las competencias y responsabilidades de cada profesión.

PERFIL DEL EGRESADO

Al finalizar la Diplomatura en Operador Socioterapéutico en Adicciones, las personas egresadas habrán desarrollado conocimientos y herramientas para participar en procesos de prevención, acompañamiento y recuperación de personas con consumos problemáticos y conductas adictivas, integrándose a equipos interdisciplinarios y dispositivos institucionales o comunitarios.

Contarán con competencias para establecer vínculos de acompañamiento respetuosos, reconocer necesidades psicosociales, identificar situaciones de riesgo, participar en actividades individuales y grupales, colaborar en estrategias de prevención y reducción de daños y contribuir al fortalecimiento de redes familiares y comunitarias.Asimismo, podrán participar en la planificación y seguimiento de intervenciones socioterapéuticas, aplicando criterios éticos, de confidencialidad y derechos humanos. Su formación les permitirá comprender las particularidades de distintas poblaciones y contextos, incorporando herramientas contemporáneas para el abordaje de las adicciones.

La diplomatura no otorga habilitación para efectuar diagnósticos clínicos, indicar tratamientos médicos o ejercer psicoterapia.

PROGRAMA

MÓDULO 1. Fundamentos de las Adicciones y Rol del Operador Socioterapéutico

4 clases | 8 horas

Este módulo introduce los fundamentos científicos, históricos y sociales necesarios para comprender los consumos problemáticos y las adicciones desde una perspectiva integral. Se abordarán los principales modelos explicativos, las transformaciones en las políticas de drogas y las particularidades del rol socioterapéutico en los diferentes dispositivos de atención. Se promoverá una mirada crítica sobre los estigmas, los prejuicios y las prácticas institucionales, fortaleciendo una concepción del acompañamiento basada en los derechos humanos, la ética profesional y el respeto por la autonomía de las personas.

Clase 1. Comprender las adicciones: conceptos, historia y modelos explicativos

• Evolución histórica y sociocultural del consumo de sustancias.

• Conceptos de uso, consumo de riesgo, consumo problemático y dependencia.

• Modelos moral, biomédico, psicológico, biopsicosocial y sociocomunitario.

• Adicciones como fenómenos multidimensionales.

• Factores individuales, familiares, sociales y culturales.

• Estigma, discriminación y representaciones sociales.

• Perspectivas actuales de salud pública y derechos humanos.

Clase 2. El fenómeno de las drogas en Uruguay y América Latina

• Panorama epidemiológico nacional y regional.

• Principales sustancias consumidas y patrones de uso.

• Alcohol, cannabis, cocaína, pasta base y psicofármacos.

• Determinantes sociales de la salud y desigualdades.

• Marco normativo uruguayo y regulación de sustancias.

• Estrategia Nacional de Drogas 2026–2030.

• Redes de atención, prevención y tratamiento en Uruguay.

Clase 3. El operador socioterapéutico: identidad, funciones y competencias

• Historia y desarrollo del rol socioterapéutico.

• Funciones del operador en los procesos de acompañamiento.

• Diferencias entre operador socioterapéutico, acompañante terapéutico y otros profesionales.

• Trabajo interdisciplinario y supervisión profesional.

• Construcción del vínculo de acompañamiento.

• Encuadre, límites, responsabilidades y competencias.

• Participación en equipos de salud mental y adicciones.

• Ámbitos institucionales, comunitarios y residenciales de actuación.

Clase 4. Ética, derechos humanos y vínculo profesional

• Principios éticos aplicados al acompañamiento.

• Confidencialidad, privacidad y manejo de información sensible.

• Consentimiento informado y autonomía.

• Derechos de las personas con consumos problemáticos.

• Intervenciones libres de violencia, coerción y discriminación.

• Construcción de confianza y seguridad relacional.

• Dilemas éticos frecuentes en el trabajo cotidiano.

• Análisis de situaciones prácticas.

MÓDULO 2. Sustancias Psicoactivas, Neurobiología y Nuevas Adicciones

4 clases | 8 horas

El estudio de los mecanismos neurobiológicos y psicológicos asociados a las adicciones permitirá comprender cómo se desarrollan, mantienen y modifican determinados patrones de consumo. Se explorarán las características de las principales sustancias psicoactivas, sus efectos y riesgos, junto con las transformaciones que atraviesa el campo de las conductas adictivas. La incorporación de problemáticas contemporáneas, como las apuestas online y los videojuegos, ampliará las herramientas del futuro operador para reconocer situaciones emergentes y comprender sus implicaciones en la vida cotidiana.

Clase 1. Neurobiología de las adicciones: cerebro, recompensa y conducta

• Circuitos cerebrales de recompensa y motivación.

• Dopamina, aprendizaje y refuerzo conductual.

• Neuroadaptación, tolerancia y dependencia.

• Craving, impulsividad y control inhibitorio.

• Procesos de toma de decisiones.

• Memoria, emociones y condicionamiento.

• Vulnerabilidad individual y neurodesarrollo.

• Neuroplasticidad y procesos de recuperación.

Clase 2. Sustancias psicoactivas: clasificación, efectos y riesgos

• Sustancias depresoras, estimulantes y perturbadoras.

• Alcohol y sus consecuencias físicas, psicológicas y sociales.

• Cannabis y cannabinoides.

• Cocaína, pasta base y otros estimulantes.

• Opioides, benzodiacepinas y psicofármacos.

• Drogas sintéticas y nuevas sustancias psicoactivas.

• Policonsumo e interacciones entre sustancias.

• Intoxicación, abstinencia y señales de alarma.

Clase 3. Adicciones comportamentales y desafíos de la era digital

• Conceptualización de las adicciones comportamentales.

• Trastorno por juego de apuestas.

• Apuestas deportivas y casinos online.

• Videojuegos y trastorno por uso de videojuegos.

• Uso problemático de redes sociales y plataformas digitales.

• Mecanismos de recompensa y diseño persuasivo.

• Diferencias entre uso intensivo, problemático y trastorno clínico.

• Prevención y acompañamiento ante conductas digitales problemáticas.

Clase 4. Factores de riesgo, protección y trayectorias de consumo

• Vulnerabilidad biológica, psicológica y social.

• Experiencias tempranas y desarrollo emocional.

• Influencia del grupo de pares y entorno familiar.

• Condiciones socioeconómicas y exposición a riesgos.

• Consumos experimentales, ocasionales y persistentes.

• Factores protectores individuales y comunitarios.

• Reconocimiento temprano de cambios conductuales.

• Análisis de trayectorias de consumo mediante casos.

MÓDULO 3. Salud Mental, Trauma y Situaciones de Vulnerabilidad

4 clases | 8 horas

Las relaciones entre los consumos problemáticos, el sufrimiento psíquico y las experiencias adversas requieren operadores capaces de reconocer la complejidad de cada situación y acompañar desde una perspectiva sensible a las necesidades individuales. Este módulo profundiza en los problemas de salud mental frecuentemente asociados a las adicciones, los efectos del trauma psicológico y las particularidades de diferentes poblaciones. Se trabajará sobre la identificación de señales de riesgo, la intervención inicial dentro de las competencias del operador y la articulación oportuna con profesionales y servicios especializados.

Clase 1. Adicciones y salud mental: comprensión de las comorbilidades

• Relaciones entre trastornos mentales y consumo de sustancias.

• Ansiedad, depresión y consumos problemáticos.

• Trastornos psicóticos y consumo de sustancias.

• Trastornos de personalidad y dificultades de regulación emocional.

• Impulsividad y trastornos del neurodesarrollo.

• Concepto de patología dual y atención integrada.

• Señales de descompensación psicológica.

• Rol del operador en el acompañamiento y la derivación.

Clase 2. Trauma psicológico y consumos problemáticos

• Experiencias adversas en la infancia.

• Trauma interpersonal y acontecimientos potencialmente traumáticos.

• Relaciones entre trauma, regulación emocional y consumo.

• Principios de la atención informada por trauma.

• Seguridad emocional, confianza y colaboración.

• Prevención de la retraumatización.

• Estrategias de acompañamiento sensibles al trauma.

• Límites del operador frente a experiencias traumáticas.

Clase 3. Adolescencias, género y diversidad en el abordaje de adicciones

• Particularidades del consumo durante la adolescencia.

• Desarrollo cerebral, identidad y conductas de riesgo.

• Influencia de los vínculos familiares y grupos de pares.

• Diferencias de género en las trayectorias de consumo.

• Violencia basada en género y consumos problemáticos.

• Barreras de acceso a tratamientos en mujeres y personas LGBTQ+.

• Consumos durante el embarazo y necesidades de atención.

• Acompañamiento respetuoso de las diversidades.

Clase 4. Crisis, riesgo suicida y situaciones de alta vulnerabilidad

• Reconocimiento de situaciones de crisis psicológica.

• Señales de riesgo suicida y autolesiones.

• Intoxicaciones y abstinencias potencialmente graves.

• Agitación, desorganización conductual y alteraciones de conciencia.

• Principios de primeros auxilios psicológicos.

• Activación de protocolos de emergencia.

• Acompañamiento en situaciones de calle y exclusión social.

• Coordinación con servicios de salud y redes de protección.

MÓDULO 4. Herramientas de Intervención y Acompañamiento Socioterapéutico

4 clases | 8 horas

La práctica socioterapéutica requiere habilidades específicas para establecer vínculos de confianza, comprender las necesidades de las personas y acompañar procesos de cambio que suelen presentar avances, dificultades y diferentes niveles de motivación. Este módulo desarrolla herramientas de comunicación, intervención motivacional, acompañamiento cotidiano y prevención de recaídas, adaptadas a las funciones del operador. Las clases integrarán ejercicios prácticos, simulaciones y análisis de situaciones habituales en dispositivos de atención, favoreciendo el desarrollo de competencias aplicables al trabajo profesional.

Clase 1. Entrevista inicial, escucha activa y construcción del vínculo

• Primer contacto con personas que presentan consumos problemáticos.

• Escucha activa, empatía y comunicación respetuosa.

• Preguntas abiertas y exploración de necesidades.

• Validación emocional y comunicación sin juicios.

• Identificación de expectativas y demandas.

• Construcción de acuerdos de acompañamiento.

• Registro de información relevante.

• Simulaciones de entrevistas iniciales.

Clase 2. Entrevista motivacional y procesos de cambio

• Fundamentos de la entrevista motivacional.

• Ambivalencia frente al consumo y al tratamiento.

• Motivación autónoma y disposición al cambio.

• Modelo transteórico de cambio.

• Herramientas comunicacionales OARS.

• Reconocimiento y fortalecimiento del discurso de cambio.

• Manejo de dificultades en la vinculación.

• Ejercicios de comunicación motivacional.

Clase 3. Estrategias cognitivo-conductuales aplicadas al acompañamiento

• Fundamentos del modelo cognitivo-conductual.

• Relaciones entre pensamientos, emociones y conductas.

• Identificación de desencadenantes del consumo.

• Autorregistro y observación de patrones conductuales.

• Estrategias de afrontamiento y resolución de problemas.

• Regulación emocional y manejo del craving.

• Organización de rutinas y actividades saludables.

• Aplicación de estrategias psicoeducativas bajo supervisión.

Clase 4. Prevención de recaídas y continuidad del acompañamiento

• Comprensión de los procesos de recaída y recurrencia.

• Factores desencadenantes y situaciones de riesgo.

• Señales tempranas de dificultades en la recuperación.

• Estrategias de prevención de recaídas.

• Planes de afrontamiento y redes de apoyo.

• Acompañamiento frente a episodios de consumo.

• Fortalecimiento de la autoeficacia y la motivación.

• Elaboración de un plan básico de acompañamiento.

MÓDULO 5. Familia, Grupos y Dispositivos de Tratamiento

4 clases | 8 horas

Los procesos de recuperación se desarrollan en interacción con los vínculos familiares, las redes sociales y los dispositivos de atención. Este módulo analiza el impacto de los consumos problemáticos en las dinámicas familiares, el potencial de las intervenciones grupales y las características de los principales modelos de tratamiento. Se brindarán herramientas para acompañar a familiares, facilitar actividades grupales dentro del rol profesional y participar en equipos interdisciplinarios, promoviendo una comprensión integral de las necesidades de las personas y sus entornos.

Clase 1. Familia y adicciones: dinámicas vinculares y acompañamiento

• Impacto del consumo problemático en el sistema familiar.

• Modelos sistémicos de comprensión familiar.

• Patrones de comunicación y conflictos recurrentes.

• Sobrecarga emocional de familiares y cuidadores.

• Límites, acuerdos y corresponsabilidad.

• Psicoeducación familiar.

• Orientación y acompañamiento a referentes afectivos.

• Participación de la familia en procesos de recuperación.

Clase 2. Intervenciones grupales y grupos de apoyo

• Fundamentos de la dinámica grupal.

• Funciones de los grupos en procesos de recuperación.

• Grupos psicoeducativos y de apoyo mutuo.

• Modelos de ayuda mutua y recuperación entre pares.

• Coordinación de actividades grupales.

• Comunicación, participación y manejo de conflictos.

• Límites y responsabilidades del operador en grupos.

• Diseño de una actividad socioterapéutica grupal.

Clase 3. Modelos y dispositivos de tratamiento en adicciones

• Modelos de tratamiento basados en evidencia.

• Abordajes cognitivo-conductuales y motivacionales.

• Modelo Minnesota y programas de doce pasos.

• Comunidades terapéuticas y dispositivos residenciales.

• Tratamiento ambulatorio y hospitales de día.

• Tratamientos farmacológicos: nociones generales y rol del equipo médico.

• Dispositivos comunitarios y atención integrada.

• Criterios generales de derivación y continuidad asistencial.

Clase 4. Trabajo interdisciplinario y planificación del acompañamiento

• Integración del operador en equipos interdisciplinarios.

• Articulación con psicología, psiquiatría, medicina y trabajo social.

• Participación en planes individualizados de atención.

• Definición de objetivos de acompañamiento.

• Registros de evolución y comunicación institucional.

• Reuniones de equipo y supervisión de casos.

• Seguimiento de acuerdos y actividades.

• Análisis de un caso interdisciplinario.

MÓDULO 6. Prevención, Reducción de Riesgos y Daños y Trabajo Comunitario

4 clases | 8 horas

La prevención y la intervención comunitaria constituyen componentes fundamentales de las políticas contemporáneas de drogas. Este módulo introduce estrategias basadas en evidencia para la promoción de salud, la prevención de consumos problemáticos y la reducción de riesgos y daños, considerando las características de diferentes poblaciones y territorios. Se profundizará en el trabajo con redes comunitarias, instituciones educativas y organizaciones sociales, desarrollando capacidades para participar en proyectos de intervención que favorezcan el acceso a recursos, la inclusión y la continuidad de cuidados.

Clase 1. Prevención de adicciones basada en evidencia

• Promoción de salud y prevención de consumos problemáticos.

• Prevención universal, selectiva e indicada.

• Factores protectores y habilidades para la vida.

• Prevención en centros educativos y espacios juveniles.

• Prevención familiar y comunitaria.

• Prevención de apuestas online y conductas digitales problemáticas.

• Evaluación crítica de campañas preventivas.

• Diseño de actividades preventivas contextualizadas.

Clase 2. Reducción de riesgos y daños: principios y estrategias

• Fundamentos y evolución de la reducción de daños.

• Enfoques pragmáticos y centrados en las personas.

• Identificación de riesgos asociados al consumo.

• Policonsumo y combinaciones de sustancias.

• Prevención de sobredosis y reconocimiento de señales de alarma.

• Educación para el autocuidado y acceso a información confiable.

• Estrategias comunitarias de reducción de daños.

• Articulación con servicios sanitarios y protocolos de emergencia.

Clase 3. Trabajo territorial y acompañamiento comunitario

• Fundamentos de la intervención sociocomunitaria.

• Diagnóstico participativo de necesidades territoriales.

• Identificación de recursos y redes locales.

• Estrategias de acercamiento y construcción de confianza.

• Acompañamiento en contextos de vulnerabilidad social.

• Intervenciones en espacios públicos y organizaciones comunitarias.

• Coordinación con instituciones y servicios sociales.

• Continuidad de cuidados y seguimiento territorial.

Clase 4. Diseño de proyectos de prevención e intervención comunitaria

• Identificación de problemas y necesidades.

• Definición de población destinataria.

• Formulación de objetivos y resultados esperados.

• Planificación de actividades y recursos.

• Articulación interinstitucional.

• Indicadores de proceso y resultados.

• Evaluación de intervenciones comunitarias.

• Elaboración de una propuesta preventiva o socioterapéutica.

MÓDULO 7. Recuperación, Inclusión Social y Práctica Profesional del Operador

4 clases | 8 horas

El módulo final integra los aprendizajes de la diplomatura a partir de una perspectiva orientada a la recuperación, la autonomía y la participación social. Se abordarán estrategias para acompañar proyectos de vida, favorecer la inclusión educativa y laboral y sostener procesos de recuperación a largo plazo. También se examinarán las posibilidades y limitaciones de las tecnologías aplicadas al acompañamiento, junto con los desafíos éticos y emocionales del ejercicio profesional. La formación culminará con el análisis integral de situaciones prácticas que permitan articular los conocimientos y competencias desarrollados.

Clase 1. Recuperación y construcción de proyectos de vida

• Modelos contemporáneos de recuperación.

• Recuperación personal, social y funcional.

• Autonomía, autodeterminación y participación.

• Identificación de fortalezas y recursos personales.

• Construcción de objetivos significativos.

• Reorganización de rutinas y hábitos cotidianos.

• Actividades recreativas, educativas y ocupacionales.

• Acompañamiento de proyectos de vida.

Clase 2. Reinserción social, educativa y laboral

• Barreras sociales en los procesos de recuperación.

• Estigma y discriminación en ámbitos educativos y laborales.

• Desarrollo de habilidades sociales.

• Acompañamiento en procesos de inserción laboral.

• Acceso a formación, empleo y recursos comunitarios.

• Redes de apoyo y recuperación entre pares.

• Vivienda, autonomía y participación comunitaria.

• Estrategias para sostener la inclusión social.

Clase 3. Innovación, tecnologías y autocuidado profesional

• Herramientas digitales de apoyo al acompañamiento.

• Teleacompañamiento y comunicación a distancia.

• Aplicaciones para seguimiento de hábitos y objetivos.

• Inteligencia artificial en servicios de salud mental y adicciones.

• Privacidad, consentimiento y protección de datos.

• Limitaciones y riesgos de las herramientas digitales.

• Desgaste por empatía, estrés laboral y burnout.

• Supervisión, autocuidado y prevención del desgaste profesional.

Clase 4. Taller integrador de intervención socioterapéutica

• Presentación de situaciones clínicas y comunitarias simuladas.

• Identificación de necesidades y factores de riesgo.

• Reconocimiento de fortalezas y recursos disponibles.

• Definición del rol del operador en cada situación.

• Elaboración de objetivos de acompañamiento.

• Selección de estrategias de intervención y derivación.

• Planificación del seguimiento interdisciplinario.

• Presentación y discusión del trabajo integrador final.

Responsable Académica

Lic. Leticia Etcheverria

Licenciada en Psicología, egresada de la Universidad de la República, cuenta con una trayectoria de formación orientada al abordaje integral de la salud mental.

Se ha especializado en herramientas clínicas, violencia basada en género y generaciones, sexualidad, adicciones, regulación emocional y asistencia tanatológica.

Su experiencia incluye la participación en trabajos pioneros de rehabilitación y reinserción social de personas con trastornos mentales severos y persistentes.

También ha incorporado a su práctica conocimientos en constelaciones familiares, psicogenealogía y terapias complementarias, construyendo una mirada amplia y sensible para el acompañamiento de cada persona.

Formación en el abordaje del trauma desde la psicotraumatología y psicoterapia corporal.

INCLUIDO (sin costo adicional):