Técnica de la Figura Compleja de Rey – Osterrieth
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Modalidad de cursado:
Grabado / Autogestionado
Este curso es dirigido a:
Exclusivo Estudiantes y/o Egresados de Psicología
Este curso propone una formación teórico-práctica orientada al uso clínico de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth como herramienta de evaluación psicológica y neuropsicológica. A lo largo de cinco clases se desarrollan los fundamentos conceptuales de la técnica, su correcta administración, los criterios de corrección cuantitativa y los principios de interpretación cualitativa, integrando los conocimientos técnicos con su aplicación clínica. El recorrido permite comprender el valor de esta prueba para explorar la organización perceptiva, la memoria visual, la planificación, las funciones ejecutivas y el procesamiento visoespacial en niños, adolescentes y adultos.
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Este curso propone una formación teórico-práctica orientada al uso clínico de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth como herramienta de evaluación psicológica y neuropsicológica. A lo largo de cinco clases se desarrollan los fundamentos conceptuales de la técnica, su correcta administración, los criterios de corrección cuantitativa y los principios de interpretación cualitativa, integrando los conocimientos técnicos con su aplicación clínica. El recorrido permite comprender el valor de esta prueba para explorar la organización perceptiva, la memoria visual, la planificación, las funciones ejecutivas y el procesamiento visoespacial en niños, adolescentes y adultos.
La formación aborda el origen histórico de la técnica, sus objetivos, ámbitos de aplicación y procesos cognitivos implicados durante la ejecución de la prueba. Posteriormente se profundiza en las condiciones de administración, el procedimiento de aplicación y los criterios de corrección cuantitativa desarrollados por Osterrieth. Finalmente, se incorpora el análisis cualitativo de las estrategias de ejecución, los indicadores clínicos y la integración de la información obtenida, culminando con un taller práctico de análisis de protocolos y discusión de casos para consolidar criterios clínicos de utilización dentro del proceso psicodiagnóstico.
CLASE 1: Introducción y fundamentos del Test FCR
La primera clase introduce la Técnica de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth como una herramienta ampliamente utilizada en la evaluación psicológica y neuropsicológica. Se recorrerán sus antecedentes históricos, los objetivos que motivaron su desarrollo y las adaptaciones que permitieron ampliar su aplicación clínica en distintas etapas del ciclo vital.
Se abordarán los principales contextos de utilización de la prueba, considerando su empleo en población infantil, adolescente, adulta y adulta mayor, así como los criterios generales para seleccionar la versión más adecuada según las características del evaluado. Además, se trabajarán los procesos cognitivos implicados durante la ejecución de la técnica, incluyendo la percepción visual, la organización visoespacial, la planificación, la memoria visual, la atención y las funciones ejecutivas.
Finalmente, se analizarán las ventajas de la prueba y su aporte dentro de una evaluación integral, proporcionando el marco conceptual necesario para comprender el procedimiento de administración, corrección e interpretación que será desarrollado en las clases siguientes.
CLASE 2: Aplicación práctica del Test FCR
Esta clase estará orientada al aprendizaje del procedimiento de administración de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth, abordando los materiales necesarios, las condiciones adecuadas para la evaluación y las pautas que garantizan una aplicación estandarizada.
Se desarrollarán las distintas fases de la prueba, desde la copia inicial hasta la reproducción de memoria, profundizando en las consignas de administración, el registro de los tiempos de ejecución, el uso de lápices de diferentes colores y la observación sistemática de la conducta del evaluado durante toda la tarea. También se analizarán las estrategias de resolución, las dudas, correcciones y modalidades de trabajo que aportan información relevante para la evaluación clínica.
La clase concluirá integrando los aspectos fundamentales del proceso de aplicación, destacando la importancia de una administración rigurosa como base para una posterior corrección e interpretación confiables.
CLASE 3: Corrección cuantitativa del Test FCR
En esta clase se estudiarán los procedimientos de corrección cuantitativa de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth, proporcionando las herramientas necesarias para valorar objetivamente el desempeño obtenido durante las fases de copia y reproducción de memoria.
Se analizarán las diferentes modalidades de copia propuestas por Osterrieth y su relación con el desarrollo de las estrategias de organización perceptiva. Asimismo, se trabajará sobre la identificación de las dieciocho unidades estructurales de la figura, los criterios de puntuación, la valoración de omisiones, deformaciones y ubicación espacial de los elementos, junto con el registro del tiempo de ejecución como indicador complementario.
El encuentro finalizará con la aplicación práctica de los criterios de corrección mediante distintos ejemplos, favoreciendo una comprensión sistemática del proceso de evaluación cuantitativa.
CLASE 4: Análisis cualitativo del Test FCR
La cuarta clase profundizará en la interpretación cualitativa de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth, incorporando el análisis de las estrategias utilizadas durante la copia y la reproducción de memoria. Se estudiará cómo la organización del trabajo, la planificación, la calidad gráfica y el estilo de ejecución aportan información relevante para comprender el funcionamiento cognitivo del evaluado.
Se abordarán indicadores relacionados con la percepción visual, la organización visoespacial, la memoria, la atención y las funciones ejecutivas, junto con diferentes modalidades de ejecución y signos clínicos que pueden observarse durante la prueba, como la impulsividad, la lentitud, la desorganización o las alteraciones en la reproducción de la figura.
Finalmente, se trabajará sobre la integración de la información cuantitativa y cualitativa, favoreciendo una interpretación clínica contextualizada dentro del proceso de evaluación psicológica.
CLASE 5: Taller práctico y análisis
La última clase estará destinada a integrar los contenidos desarrollados durante el curso mediante un espacio de trabajo práctico centrado en el análisis de protocolos de evaluación. Los participantes aplicarán los criterios de administración, corrección cuantitativa e interpretación cualitativa estudiados previamente, fortaleciendo su capacidad para analizar la prueba de forma integral.
Durante el taller se discutirán distintos ejemplos de evaluación, se revisarán estrategias de resolución, errores frecuentes e indicadores clínicos relevantes, promoviendo el intercambio entre los participantes y la resolución de dudas surgidas a lo largo de la formación.
Como cierre del curso se realizará una integración general de la técnica, consolidando los conocimientos necesarios para incorporar la Figura Compleja de Rey-Osterrieth como una herramienta de evaluación dentro de la práctica profesional.
Responsable Académica
Lic. Luzmila Coimbra
Licenciada en Psicología por la Universidad de la República, con experiencia en atención clínica de adolescentes y adultos desde un enfoque cognitivo-conductual. Se desempeña en psicoterapia, evaluación psicológica y psicodiagnóstica, tanto en el ámbito clínico como en la práctica particular, integrando además experiencia en coordinación de equipos y evaluaciones psicolaborales.
Con formación en autismo, psicología jurídica y forense, maltrato y abuso sexual infantil, conductas de riesgo en la adolescencia, dificultades de aprendizaje, intervención psicológica mediante realidad virtual, salud mental en atención primaria, estrés crónico y evaluaciones psicológicas, incorporando herramientas para la evaluación e intervención en distintos contextos clínicos y organizacionales.
INCLUIDO (sin costo adicional):
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Material de lectura complementaria: Ofrecemos a los estudiantes la oportunidad de explorar temas del curso en mayor profundidad, enriqueciendo su comprensión y perspectiva, y facilitando el desarrollo del pensamiento crítico y comprensión holística.
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Evaluaciones: Incentivamos a los estudiantes a participar activamente y comprometerse profundamente con el contenido del curso. A través de las evaluaciones los estudiantes reciben una retroalimentación sobre su comprensión y dominio de los temas, lo cual es crucial para un aprendizaje efectivo y para identificar áreas que necesitan mayor atención.
- Certificación: El curso establece un estándar de calidad, asegurando que todos los que completen el curso hayan alcanzado un cierto nivel de competencia. Todos los estudiantes que hayan aprobado el curso tendrán acceso a una validación formal de sus habilidades y conocimientos adquiridos, a través de la entrega de un certificado en formato digital de alta calidad para impresión. (EXCLUSIVO ESTUDIANTES Y/O EGRESADOS DE PSICOLOGÍA)
BENEFICIOS EXTRA:
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Grabaciones de las clases: Podrás acceder a la grabación de las clases. Esto te permitirá continuar el curso en el horario que te resulte más conveniente, adaptar la formación a tus compromisos personales y profesionales, avanzar a tu propio ritmo y volver a revisar los contenidos siempre que lo necesites.
REQUISITOS Y CONDICIONES
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El acceso completo al curso, incluyendo sus materiales y contenidos, permanecerá habilitado de por vida.
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Para recibir el certificado de participación del curso, todos los requisitos académicos deberán ser cumplidos.
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